重庆档案数字化加工
您当前的位置 : 首 页 > 新闻中心 > 档案管理

理论探讨I通识教育理念在档案专业教育中的体现

2019-12-13

  通识教育理念可追溯至亚里士多德在《政治学》中所表述的自由教育观,后经过中世纪欧洲的“七艺”、文艺复兴时期的人文主义教育、19世纪的自由主义教育,于19世纪初被正式提出并于20世纪与博雅教育合流,相互通用。两者拥有共同的历史渊源和人文内涵,因此,通识教育是以博雅教育为精髓和主要内容的,其着眼点在“人”,人是通识教育的基础,人文精神是通识教育的核心。

  在档案学教育的理论研究上,通识教育理念被一次次地肯定也是因为通识教育是除专业以外作为一个公民和一个人的广博的教育,直接触及学生主体性、多元性和价值理性的培育。档案学教育不仅要为现代档案事业培养专业化的人才,更要从档案、档案学和档案工作自身特点出发,帮助档案专业学生理解自己以及所学的专业、形成整全的知识结构和正确的档案观,逐渐成长为合格的档案人和社会公民,并具备独立思考、自我批判的能力以及历史的视野和对不同文化的理解。

  通识教育是大学教育的灵魂,大学教育必须入于知识教育之中,出于知识教育之外,走向情感教育、道德教育和人性教育。专业教育与通识教育并不是截然对立的,在档案学教育中也可以负载通识教育理念。

  1 通识教育理念在知识结构中的体现

  冯惠玲教授认为在档案学与历史学有着天然联系,又与更多学科形成“接壤”的情况下,怎样为学生建立合理的知识结构提供合理的新配方,成为决定档案专业教育成败的关键因素之一[1]。合理的新配方应当把经过选择和消化的相关学科知识融于档案管理理论之中,形成一个个知识链接,真正打破不同学科之间的隔离状态,使各个领域的知识之间相互联系、相互完善、相互校正、相互平衡,而这就体现为“通识”—整合不同领域知识,以启发学生心智,拓展专业知识的直观与创意,并赋予新的诠释与内涵。

  档案学是兼有社会科学和自然科学性质的综合性学科。从历史学科的辅助学科发展为一门独立学科的档案学,与人文学科有着天然的联系。作为同宗同源学科,图书馆学、情报学对档案学的渗透也十分明显。同时,档案学中涉及自然科学技术研究方面的内容,如电子计算机、缩微复制以及其他现代科学新技术在档案工作中的应用研究等。档案学的综合性使得合理的知识结构中必然涉及到各个领域的知识,包括人文科学和自然科学,实际的档案工作对这一特点体现得更为明显。

  在档案学教育中,由于课时、学生和教师的精力有限,学生可能并不能接触到所有相关学科的知识或完全掌握这些知识,但是一定要使其对知识的总体状况有一个综合的、全面的了解,从而明白档案学与其他学科之间的联系,实现档案学的具体知识与其他学科知识之间的链接。而这也符合19世纪初美国博德学院的帕卡德教授在《北美评论》中一次提出的“通识教育”的概念。“我们学院预计给青年一种通识教育,一种古典的、文学的和科学的,一种尽可能综合的教育,它是学生进行任何专业学习的准备,为学生提供所有知识分支的教学,这将使得学生在致力于学习一种特殊的、专门的知识之前对知识的总体状况有一个综合的、全面的了解。”[2]只有通过整全知识的学习,档案专业学生才能养成尊重多元差异的人格与精神,才能变得理性、多元认知、合作与创新。

  2 通识教育理念在职业道德教育中的体现

  职业道德教育是档案学教育的重要组成部分。档案职业道德是档案人员在从事档案工作活动中应当遵守的行为规范[3]。可分为较低层次和较高层次的职业道德。

  较低层次的职业道德是档案人员在工作中必须遵守的道德规范和行为准则,作为低标准和道德底线,具有强制性;较高层次的职业道德是精神上的崇高追求和原则性要求,是道德标准的理想状态,不具有强制性[4]。档案学教育应当努力使学生达到较高层次的职业道德。

  档案具有机密性,带有密级的档案一旦被泄露,将使国家、企业或个人安全和利益遭受损失。档案具有保存价值,一旦毁损也会造成不可估量的后果。[5]

  档案管理人员由于其特定的职位与权限,能够接触到带有密级的档案和档案用户的个人隐私信息,并对其负有直接的责任。《中华人民共和国档案法》第七条、第九条第(七)款,国家档案局、国家保密局1991年9月27日签发的《各级国家档案馆馆藏档案解密和划分控制使用范围的暂行规定》第七条第(十六)款均对此做出了相关规定。就与道德相关的法律而言,法律是低限度的道德,档案职业道德是档案法律的重要补充[6]。

  作为档案学教育的重要组成部分,职业道德教育充分体现了通识教育理念。1945年,美国哈佛大学委员会发表的《哈佛大学通识教育红皮书》将“学生在整个教育过程中,首先作为人类的一个成员和一个公民所应接受的那部分教育”定义为通识教育,并指出通识教育应该贯彻在大学教育的始终。

  档案职业道德教育切合了这一理念,在专业之外强调作为一个公民和一个人的所应该承担的社会责任,关注学生心智和人格的培养,引导学生超越个人利害,做出合乎公共利益的决定。在档案管理的实际工作中,具备良好的保密习惯和很强的保密意识,自觉遵守职业规则与行业规范,坚决不失密、泄密;具有严谨的工作作风,对经手的档案保证手续清楚,尽到保护和管理档案的义务。


标签

最近浏览:

Pay attention to us

未标题-3.png咨询服务热线:023-67865146

立即咨询